Par
Marie-Laure Makouke
- Publié le 8 juin 2012
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École : le redoublement, bientôt supprimé ?
École : le redoublement, bientôt supprimé ?
320 000 : c’est le nombre d’élèves, du CP à la Terminale, qui redoublent chaque année en France, soit 4,2 % des écoliers, collégiens et lycéens. Bien qu’au fil du temps le nombre de redoublements ne cesse de baisser (en 2010, 13,2 % des élèves sont entrés en 6e avec un an de retard, soit 4 points de moins qu’en 2004), la France reste championne dans ce domaine. Et pour cause, un élève français sur trois (33 %) a au moins une année de retard à la fin de sa scolarité obligatoire, contre seulement 5 % à 10 % en Scandinavie ou au Canada.
Pourtant, outre le fait de coûter cher (près de 2 milliards d’euros par an), l’utilité du redoublement n’a jamais été démontrée. Pour Jean-Jacques Hazan, président de la Fédération des Conseils de Parents d’élèves (FCPE) et partisan de son abolition en primaire notamment, « le redoublement dévalorise l’élève ; il n’a aucune efficacité démontrée sur sa réussite ». Un point de vue partagé par Valérie Marty, Président de la Peep (fédération des Parents d'Élèves de l'Enseignement Public). Dans les colonnes du Parisien, elle estime ainsi que « le redoublement est rarement bénéfique. Il faut voir au cas par cas ».
S’oriente-t-on vers une suppression pure et simple du redoublement ? Lors d’un déplacement dans l’Oise hier, le président de la République, François Hollande, s’est prononcé sur le sujet : « Le redoublement est nécessaire, mais il faut le limiter. Il y a des cas où il peut s’expliquer, mais ça n’est pas toujours la bonne réponse », a-t-il jugé. Et d’ajouter : « Il ne faut pas qu’il intervienne trop tôt. Il ne faut pas que ça soit mécanique et que les enfants aient le sentiment d’une punition. Il faut que ce soit comme une seconde chance et mettre en place des dispositifs d’aide ».
Des dispositifs qui existent pourtant déjà en France, avec l’accompagnement personnalisé en primaire, les programmes de réussite éducative dans le secondaire, etc., comme chez nos voisins européens. Ainsi, en Norvège, l’enseignant fait régulièrement travailler les enfants par petits groupes et les devoirs à la maison sont adaptés au niveau de chacun. Par ailleurs, un suivi personnalisé est proposé aux élèves en difficulté. Non loin de là, en Finlande, des cours supplémentaires sont donnés aux écoliers à la traîne. Près de 6 % des élèves bénéficient de ce dispositif.
(Source : Le Parisien)
Crédit photo : Image Source
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je ne suis pas très d 'accord sur le fait que le redoublement ne change rien ! un enfant en difficulter à une chance de se rattraper en redoublant une année alors que si il passe il accumule les lacunes!
s'ils veulent arrêter le redoublement qu'ils mettent en place des solutions pour que les élèves soient pris en charge dès les premiers problèmes, la moindre leçon incomprise devrait pouvoir être réexpliqué à l'enfant de différentes manière jusqu'à ce qu'il la comprenne, pour ça, il faut plus de soutien scolaire ou plus de personnes formés spécialement pour ça qui assisterais le professeur durant toutes la journée et qui naviguerais entre les différents enfants pour faire du cas par cas, ce qu'à l'heure actuelle un enseignant ne peux pas faire!
Le redoublement est fait pour que l'enfant puisse rattraper son retard et qu'il acquiert les bases, les méthodes et pour revenir aussi sur certains points qu'il n'a pas compris.
Il est certain quie de certains "ânes" on en fera jamais des chevaux de course, mais heureusement que des gosses ont pu redoubler pour repartir sur des bonnes bases.
c'est pour moi une aberration, dès le CE1 des enfants sont en echec scolaire, les mener vers la 6ème sans les faire redoubler ne fera que creuser le fossé avec les autres
Je pense que le redoublement pour moi, c'est tout simplement une seconde chance pour certains enfants !
je pense que un redoublement celui qui est le plus difficile c'est quand ils sont au collège avec une peur de se faire moquer d'eux
Personnellement j'ai redoublé ma seconde. Ca m'a beaucoup servi puisque sans ce redoublement je n'aurais jamais pu faire un bac S puis une école d'ingénieur. C'est vraiment une aberration de vouloir supprimer le redoublement.
si un enfant a vraiment du mal à suivre et que l'établissement le laisse quand meme passer dans la classe supérieure il n'arrivera pas à suivre
En attendant, on voit encore des redoublements dans des classes de grandes sections de maternelle, je trouve cela étonnant
et bien c'est un sujet à méditer, je crois que le redoublement est une spécificité française, ailleurs, il n'existe pas et les élèves réussissent mieux que chez nous...
je pense que les enfant a qui l'on propose le redoublement c'est une chance de repartir sur de meilleur base .
suprimée, bizard, perso pour mon grand j'étais ''soulagée'' qu'il puisse redoubler son CE1 car à l'époque il ne savait toujours pas lire donc de quoi repartir sur de meilleurs bases.
comme le dit l'article, ce n'est pas la solution pour tout le monde . je ne vois pas en quoi répéter de la m^me façon ce qu'un élève n'a pas compris peut le faire avancer...
j'ai redoublé, ma 6ème , c'est vrai j'ai eu honte par rapport aux autres qui passaient en 5ème mais je suis repartie sur de bons rails
ce n 'est pas agréable pour un enfant de redoubler quand tous les autres passent , mais c 'est leur donner une deuxième chance .
Tout à fait, il faut savoir faire quelques concessions pour mieux rebondir et repartir sur de bonnes bases
moi je suis contre le redoublement
C'est triste pour un enfant de refaire l'année avec des camarades inconnus! Se voir ainsi privé de suivre ses camarades de classe est un châtiment vraiment horrible!