Par
Marine Deffrennes
- Publié le 31 août 2011
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Éducation : l'identité sexuelle en débat dans les manuels scolaires
Les nouveaux manuels scolaires de SVT (Sciences de la Vie et de la Terre) pourraient bien être retirés des pupitres, pour l’ajout de deux chapitres intitulés « Devenir homme ou femme » et « Vivre sa sexualité ». En effet, ces chapitres qui mettent en avant la construction sociale de l’identité sexuelle, et expliquent que cette identité ne peut être le seul fait du sexe biologique, ne plaisent pas aux milieux catholiques. Pour le groupe de députés UMP emmené par Richard Maillé, élu des Bouches-du-Rhône, ces manuels font référence à la théorie du genre sexuel, « théorie philosophique et sociologique qui n'est pas scientifique, qui affirme que l'identité sexuelle est une construction culturelle », écrivent-ils dans un courrier adressé à Luc Chatel.
Les auteurs de cette lettre citent un passage d’un manuel édité chez Hachette : « Le sexe biologique nous identifie mâle ou femelle, mais ce n'est pas pour autant que nous pouvons nous qualifier de masculin ou de féminin. Cette identité sexuelle, construite tout au long de notre vie, dans une interaction constante entre le biologique et le contexte socioculturel, est pourtant décisive dans notre positionnement par rapport à l'autre. »
Les signataires demandent ainsi au ministre de l’Éducation de retirer ces manuels, puisque la théorie des genres n’apparaît pas dans les programmes officiels de SVT. À l’origine, ces ajouts étaient prévus dans une circulaire du 30 septembre 2010, il était question d’introduire la notion d’identité sexuelle, de rôles sexuels et une réflexion sur les stéréotypes pesant sur les deux sexes, dans l’enseignement des Sciences de la Vie.
En résumé, l’égalité des sexes n’entrera pas sans peine dans l’école. Dommage.
Crédit photo : Comstock
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Je pense que les jeunes de 25 ans doivent prendre les profs pour des abrutis. En SVT, on apprend d'une part qu'on est homme ou femme par les chromosomes XX ou XY, et avec l'enseignement de cette théorie, on apprend la même année que l'on peut être un homme génétiquement parlant sans être masculin pour autant...
il est sur que pour des adolescents en plein transformation physique c'est assez compliqué de comprendre tout ça
ben ca serai bien aussi de leur apprendre que l heterosexualiee n est pas une tare ni une maladie contagieuse y en a depuis des lustre mais les medias sont la pour le faire entendre plus qu avant
Apprendre aux jeunes à accepter les autres tels qu'ils sont devrait être une obligation dans toutes les écoles, ces députés sont des intolérants fermés sans ouverture d'esprit vers les autres.
Pour supporter les autres il faudrait que les enfants et les jeune ssache s'accepter ce serait dèjà beaucoup et c'est la clef de la réussite de soi. Qui mène aussi à faire un pas en avant vers les autres.