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La rédaction
- Publié le 29 juin 2011
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Évaluations de CE1 : les élèves progressent en français et en maths
Luc Chatel, ministre de l'Éducation, a annoncé hier que la part des élèves de CE1 ayant des acquis solides en français avait progressé de 6 points. En français, 50,79% des élèves ont des acquis solides, contre 44% l'année dernière. En mathématiques, la part des acquis solides est passée de 47% à 51,6% en 2011.
La part des élèves ayant un niveau insuffisant est de 22% en français, contre 25% en 2010, et pour les mathématiques, 21,4% des élèves ont des difficultés, contre 23% l'an dernier.
Les autres évaluations en école primaire concernent les élèves de CM2. Leurs examens ont eu lieu en janvier dernier et de nets progrès en mathématiques et quelques progrès en français avaient été constatés.
Dès l'année prochaine, les CE1 et les CM2 passeront les évaluations en même temps, au mois de mai.
(Source : lemonde.fr)
Crédit photo : Photodisc
Géraldine Bachmann
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c'est une très bonne nouvelle que les résultats soient meilleurs. il faut que ça continue en ce sens
Voilà qui fait bien plaisir, mais il faut que ça continue c'est surtout ça, ne nous arrêtons pas en si bon chemin.
Des chiffres et des commentaires pour rassurer: "de nets progrès en mathématiques et quelques progrès en français avaient été constatés." Plutôt vague! Il s'agit uniquement d'autosatisfaction de la part d'un ministre dépassé et, pour moi, incompétent. Regardons sur le terrain: l'Education Nationale a besoin d'une vraie et profonde refonte.
Luc Chatel devrait s'inquiéter, lui qui galère sur un plateau télé pour répondre à une question bête de cm2...
De toute façon, est-ce vraiment un progrès??? ou le niveau des évaluations qui s'est abaissé???
Je ne sais pas si on peut s'appuyer sur ces chiffres pour émettre une opinion positive, cela reste un peu vague, ils ont fait de nets progrès...
>La rentrée est faite et on va recommencer à grogner sur ces fameuses évaluations. On est jamais content, mais c'est bénéfique je trouve pour les gosses.
nos petits français remontent dans l 'apprentissage c 'est une bonne chose , ces évaluations sont très bien
On revient de loin, les évaluations étaient vraiment très mauvaise, donc ce n'est pas difficile de remonter lorsque l'on est au plus bas !